思ひ出タムタム

LITTLE JAMMER の演奏が連続10時間を越えましたが、メンバーは全く疲れた様子を見せません。
流石はロボですね。

と、LITTLE JAMMER を見ていたら、昔の記憶が・・・・

私が通っていた小学校では、５年生全員でマーチング・バンドを構成しました。
楽器の割り当てが決まると、前年にその楽器を担当していた６年生がそれぞれマンツーマンで指導にあたってくれます。

さて、その楽器割り当てですが、やはりスジの良い子は教師が金管などの花形楽器に指定していきます。
残った、所謂「やれば出来る子」は、マーチング・バンド内においては「雑兵」とも言うべき例のアレ担当になるわけです。

そう、縦笛です。
ピポ～

縦笛から発せられる音色がなんとも哀しいのは、「どうせオイラたちゃ残りものさ、雑兵さ！」という思いが乗るからなのでしょうか。
「リコーダー」とかカタカナで呼ぶことで多少とも溜飲を下げるのが精一杯。

そうして主要楽器も縦笛も割り当てが決定した後も、手持ち無沙汰に余ってるガキんちょがチラホラいるわけですよ、奥さん。

「先生、オイラたちゃ楽譜が読めんとです」
５年も指導してきた教師の仕事を否定するような事実をあっさり告げる音楽音痴やれば出来る子たち・・・

まぁ、その中に私も含まれていたわけですが「何が出来る？」と問われてもバンドには無い「カスタネット」とか言って、あまつさえＶサインとかまで出したりするんですね、コレが。
ホントにバカ。

楽器を使わないという理由から指揮者を申し出てみたのですが、「音符も読めん奴に指揮されたくないわ！」という同級生の反応を受けて止む無く断念。
結局、なんとか割り当てられたのは中太鼓（タムタム）でした。

打楽器用の高低差（？）の無い楽譜はその時初めて見たのですが、自称カスタネット・マスターには合っていたようで、何とかこなすことが出来たと記憶してます。